Seminar ·
Prozessmanagement
Reifegradmodell und Assessment mit aMoR
Wie der Stand des Prozessmanagements eingeordnet und systematisch Entwicklungspotentiale abgeleitet werden.
DAUER
5 Stunden
FORMAT
Online oder in Präsenz
HINTERGRUND UND THEMATIK
Entwicklungspotenziale systematisch sichtbar machen
Hochschulen stehen vor der Aufgabe, ihre Verwaltungsprozesse nicht nur zu betreiben, sondern gezielt weiterzuentwickeln.
Reifegradmodelle bieten hierfür einen strukturierten Ansatz. Sie machen den Stand von Prozessen sichtbar, ermöglichen eine systematische Einordnung und unterstützen die gezielte Weiterentwicklung.
ZIELSETZUNG
Prozessreife einordnen und Entwicklungsschritte ableiten
Im Seminar wird ein strukturierter Ansatz zur Einordnung und Weiterentwicklung von Prozessmanagement in Hochschulen vermittelt. Die Teilnehmenden lernen, den Stand ihres Prozessmanagements einzuordnen, Stärken und Schwächen zu erkennen und daraus Entwicklungsschritte abzuleiten. Am Beispiel des aMoR-Modells wird gezeigt, wie eine solche Einordnung methodisch erfolgen kann.
Für wen das Seminar gedacht ist
Fach- und Führungskräfte, die ihr Prozessmanagement systematisch weiterentwickeln möchten.
Konditionen
EINZELTEILNAHME
390 €
INHOUSE (EINE HOCHSCHULE)
1.200 €
SEMINARINHALTE
Das erwartet Sie
Einordnung von Reifegradansätzen im Kontext von Hochschulen
Kriterien zur Einordnung des Stands von Prozessmanagement
Identifikation von Stärken, Schwächen und Entwicklungspotenzialen
Anwendung eines strukturierten Vorgehens am Beispiel des aMoR-Modells
Grenzen standardisierter Modelle und Übertragbarkeit auf die Wissenschaftsadministration
Bewertung von Prozessreife und Prozessfähigkeit
Ableitung von Entwicklungsschritten im eigenen Kontext
Praxisbeispiele und Diskussion eigener Fragestellungen